2018年6月16日,由PLCopen中國組織主辦,杭州電子科技大學承辦,針對可編程控制器教學的行業(yè)推動教學研討會在杭州電子科技大學召開。本次會議邀請了國內(nèi)具有工科特色的華中科技大學、西北工業(yè)大學、南京理工大學、山東大學、廣東工業(yè)大學、沈陽工業(yè)大學的可編程控制器任課教師代表參加了本次研討會。
PLCopen中國組織主席、杭州電子科技大學工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院院長嚴義教授介紹了智能制造時代可編程控制器(PLC)教學轉(zhuǎn)型的意義和PLCopen行業(yè)組織培訓規(guī)劃,并詳細解釋了PLCopen通識教育的真正內(nèi)涵:“隨著‘工業(yè)4.0’和‘中國制造2025’的推進,作為工業(yè)自動化核心裝備的可編程控制器(PLC),已廣泛應用于數(shù)控、機器人等高端裝備的智能制造領(lǐng)域;可編程控制器(PLC)已從傳統(tǒng)的邏輯“l(fā)ogic”控制,發(fā)展為以運動“motion”控制為核心,并與實時以太網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合。然而,高校現(xiàn)行的可編程控制器(PLC)教學模式多年沒變,按照邏輯特性展開,配套教材則以公司產(chǎn)品說明書形式,缺乏運動控制、安全控制等當今必備的教學內(nèi)容,教學與行業(yè)狀況極不相稱,嚴重阻礙了高校的人才培養(yǎng)。為此,PLCopen中國組織提出了‘PLCopen行業(yè)推動教學’的設想,并作為發(fā)起單位,聯(lián)合國內(nèi)外可編程控制器(PLC)企業(yè)及高校,三方共創(chuàng)共建,推動教學與行業(yè)接軌,提高高校可編程控制器(PLC)教學水平,開發(fā)并推廣基于運動控制為核心的PLC教學的創(chuàng)新內(nèi)容。
與會專家參觀了杭州電子科技大學工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院,并了解了近年來杭電在PLCopen通識教育方面所做的工作和成果;目前,杭電已為PLCopen中國組織經(jīng)開發(fā)完成了運動控制核心的可編程控制器培訓教材的編寫和培訓設備,參加研討會的專家與教授們對杭電開發(fā)出的新教學體系給出了充分肯定,并提出了很多的建議與改進意見。
本次會議還邀請了教育部高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會首席技術(shù)專家、北京大學郝永勝教授參加,郝教授表示了對PLCopen行業(yè)推動教學計劃的支持,他說當前工科教育與行業(yè)應用脫鉤的現(xiàn)象普遍存在,高校培訓的學生難以達到企業(yè)的實際應用需求,PLCopen行業(yè)推動教學的計劃是教育部“新工科”研究與實踐在高校可編程控制器(PLC)教學改革上的一種具體落實。與會代表就可編程控制器(PLC)目前的教學現(xiàn)狀和對PLCopen通識教育的認識進行了探討,并結(jié)合各自學校的實際情況討論了與PLCopen中國組織共同推動教學改革的思路和規(guī)劃。嚴義教授表示, PLCopen中國組織計劃在8月份組織1-2次基于可編程控制器的運動控制與機器人控制的培訓,通過培訓進一步加深高校教師對PLCopen以及運動控制的認識和理解。