11月29日，由中國科學院大學（以下簡稱國科大）和中國科學院力學研究所聯(lián)合主辦的“中國工程科學高峰論壇”在京舉行。來自科技部、工業(yè)和信息化部、中國科學院、中國工程院、國科大、清華大學、天津大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學等單位以及中航工業(yè)、航天科技、中國交建、西門子等企業(yè)的院士專家共計200余人參會。
據(jù)悉，這是國內(nèi)首次以工程科學為主題召開的高峰論壇。
主辦方表示，這一論壇是科學家、工程師、企業(yè)家、哲學家和社會各界跨學科交流的學術(shù)平臺，致力于繁榮和發(fā)展中國的工程科學，呼喚涌現(xiàn)一批戰(zhàn)略工程師和工程科學家，應(yīng)對“卡脖子”技術(shù)瓶頸，進一步發(fā)力工程創(chuàng)新主戰(zhàn)場，推進中國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。
我們迫切需要重新思考什么是工程科學
論壇開幕式上，國科大黨委副書記高隨祥宣讀了全國人大常委會原副委員長、中國科學院原院長路甬祥院士的賀信。
路甬祥在賀信中指出，基礎(chǔ)自然科學以自然界為研究對象，以追求真理為目的；工程科學以人工物為研究對象，以追求人類福祉為目的。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟與社會的飛速發(fā)展，在基礎(chǔ)自然科學迅速發(fā)展的同時，以人工物為研究對象和人類福祉為目的的工程科學更成為了現(xiàn)代科學的主體內(nèi)容。
當前，我國正在大力推進《中國制造2025》，這既是一項造物的自然工程，也是一項強國的社會工程，其中就包括要解決工程設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新、工程創(chuàng)新等方面提出的許多重大工程科學問題。
路甬祥認為，目前的中國不僅是一個工程大國，而且正闊步走在建設(shè)工程強國的道路上。加強工程科學研究絕不僅僅只是一個單純的理論問題，而且具有重要的現(xiàn)實意義和政策意義。
“早在中華人民共和國成立之前，錢學森先生就提出了工程科學這個概念。然而隨著理論研究的不斷深入、應(yīng)用范圍的持續(xù)拓展和工程實踐不斷提出新任務(wù)和新需求，我們迫切需要重新思考究竟什么是工程科學，它的基本特征、研究對象、主要內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)、研究方法，以及它同基礎(chǔ)自然科學和工程技術(shù)之間的關(guān)系等一系列基本理論問題。”路甬祥在賀信中寫道。
路甬祥希望與會各個不同學科領(lǐng)域的專家、學者、工程師、企業(yè)家能夠從各自不同角度暢所欲言、集思廣益、增進共識，豐富與深化關(guān)于工程科學的理論研究，讓工程科學等一系列相關(guān)概念和理論以更加清晰的輪廓、更為明確的內(nèi)涵與外延，服務(wù)于國家的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展。
工程科學是連接基礎(chǔ)科學和工程實踐的橋梁
中國科學院副院長、黨組成員，國科大黨委書記、校長李樹深院士出席論壇開幕式并致辭。他指出，縱觀人類社會發(fā)展史，科學始終提供著基礎(chǔ)性的原動力和普惠性的推動力。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速推進，人類又一次迎來跨越式的發(fā)展契機，然而受人類認知水平的限制，當前人們對科學的認知在某些領(lǐng)域已經(jīng)達到了極限，全人類共同面臨著制約科技發(fā)展和社會進步的瓶頸問題。我國與世界科技強國相比，不少領(lǐng)域差距依然明顯，特別是核心技術(shù)的短板依然突出。
李樹深指出，聚焦有望形成顛覆性創(chuàng)新及引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革方向，影響產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展態(tài)勢，搶占未來產(chǎn)業(yè)制高點的領(lǐng)域；著重突破國家經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸制約，能夠產(chǎn)生顯著經(jīng)濟社會效益的領(lǐng)域；解決涉及國家安全和重大利益，關(guān)系國計民生和產(chǎn)業(yè)命脈的“卡脖子”問題，需要我們勵精圖治，奮發(fā)有為。
在他看來，工程科學是基礎(chǔ)科學和工程實踐的中介和橋梁，是引領(lǐng)原創(chuàng)性工程創(chuàng)新的直接領(lǐng)域基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在當前復(fù)雜多變的形勢下，為了貫徹建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略，實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，對工程科學的基本理論和發(fā)展戰(zhàn)略問題進行深入研究和探討，顯得尤為重要。
李樹深認為，論壇通過專題研討，分享不同領(lǐng)域工程科學與工程技術(shù)前沿的成果，研究與探索工程科學的理論、政策、發(fā)展、科技人才培養(yǎng)、工程人才培養(yǎng)、工程戰(zhàn)略、工程創(chuàng)新等重大問題，有助于進一步堅持目標和問題導向，攻堅克難，為我國科技創(chuàng)新、工程創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量
工程科學是破“兩張皮”之利器
“2018年劉鶴副總理出席世界機器人大會開幕式時講到了巴斯德象限，指出了基礎(chǔ)研究與工程應(yīng)用之間密切而深刻的聯(lián)系，即工程科學?！敝袊こ淘汗こ坦芾韺W部主任胡文瑞院士在致辭時說。
中國工程院工程管理學部是一個綜合性、戰(zhàn)略性學部。該學部承擔的“顛覆性技術(shù)研究”“交通強國”“航天發(fā)展戰(zhàn)略”“中國建造2035”“川藏鐵路建設(shè)”“工程哲學”“工程管理理論”等重大研究課題，產(chǎn)生了重大影響。
他表示，進入新世紀以來，我國涌現(xiàn)出一大批成果，尤其在重大工程領(lǐng)域，令世界刮目相看。同時，我們也越來越深刻地認識到，我國在科學研究尤其是基礎(chǔ)科學研究和工程科學研究方面，與世界領(lǐng)先水平相比還有一定差距。長期以來，在如何認識科技與工程、基礎(chǔ)研究與工程實踐之間相互關(guān)系的問題上，國內(nèi)意見紛紜、觀點不一，于是，頻繁出現(xiàn)了“兩張皮”和相互抱怨等現(xiàn)象。
胡文瑞指出，工程科學是基礎(chǔ)科學和工程實踐的中介和橋梁，是引領(lǐng)原創(chuàng)性工程創(chuàng)新的直接理論基礎(chǔ)。工程科學的發(fā)展、繁榮將成為破解“兩張皮”難題的有力武器。研究工程科學的基本理論和發(fā)展戰(zhàn)略，對于落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重大的理論和現(xiàn)實意義。
國科大要建世界一流工學院
中國科學院院士李家春這樣總結(jié)工程科學的特征：“以工程技術(shù)應(yīng)用為目標；借助科學認識，進行物理建模，采用理論或數(shù)值方法，經(jīng)過驗證，獲得問題解答，直接解決工程技術(shù)問題；加速自然科學與工程技術(shù)的結(jié)合；帶領(lǐng)工業(yè)前進。”
身為中科院力學研究所研究員的李家春目前兼任國科大工程科學學院（以下簡稱工學院）院長。
“工程科學可以促進技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)革命、經(jīng)濟發(fā)展和文明進步?！崩罴掖赫f，工程科學是應(yīng)用力學的拓展，需要進行學科交叉研究，適用于眾多科學和技術(shù)領(lǐng)域，符合現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展趨向。
在李家春看來，未來工程的三大趨勢是規(guī)模龐大、系統(tǒng)復(fù)雜和學科交叉。他認為工程科學的發(fā)展主要有三個方向：首先是面向國家重大需求；其次是引領(lǐng)學科交叉前沿；再次是培養(yǎng)復(fù)合型領(lǐng)軍人才。
2017年以來，教育部積極推進新工科建設(shè)，2018年首批“新工科研究與實踐項目”發(fā)布，旨在使高校立足當前國家、國際發(fā)展，更新工科生培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教育、教學的方法和手段，更新傳統(tǒng)工科課程的知識體系，制定出新的學生培養(yǎng)目標，最終培育出高質(zhì)量的工科人才。
國科大工學院成立于2015年7月，以中科院力學所為主創(chuàng)建。工學院的建立有著先天優(yōu)勢——優(yōu)秀的人才隊伍，國家、院級實驗室與先進實驗設(shè)備，近60年的科研成果與經(jīng)驗積累，承擔國家重大任務(wù)。然而，面對當今世界科技發(fā)展態(tài)勢，以及新時代國家對人才的迫切需求，特別是在新工科建設(shè)的背景下，工程科學如何適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求還需要進一步深入思考。
“工程科學人才培養(yǎng)目標不是一般的工程師、專業(yè)性人才，而是工程科學家、工程技術(shù)領(lǐng)軍人才和復(fù)合型人才?！崩罴掖赫f，“經(jīng)過培養(yǎng)，這些高質(zhì)量的工程科學人才既要懂得工程設(shè)計和實施原理、工程問題的科學基礎(chǔ)，也要精通工程分析的數(shù)學方法，此外還應(yīng)有工程項目實踐經(jīng)驗。”
李家春這樣介紹國科大工學院：以“工程科學”思想為指導，瞄準新時期“上天、入地、下?！眹抑卮髴?zhàn)略需求中的關(guān)鍵科學問題，將原創(chuàng)性研究與工程科學人才培養(yǎng)有機結(jié)合，建立“以需求建基地，以基地辦教育，以教學育人才，以人才促發(fā)展”的科教融合新機制。
“我們綜合國內(nèi)外一流大學經(jīng)驗，在制定工學院的人才培養(yǎng)計劃時提出了‘堅實基礎(chǔ)、通識教育、鼓勵創(chuàng)新和重視實踐’四大重點。在培養(yǎng)模式上，堅持科教融合戰(zhàn)略，充分利用綜合實力，加強國際學術(shù)交流?！崩罴掖赫f。
其中，所謂堅實基礎(chǔ)，通識教育，就是夯實包括數(shù)學、物理等在內(nèi)的與工程相關(guān)的基礎(chǔ)知識，拓寬教育的知識領(lǐng)域，包括自然、工程和人文科學；而鼓勵創(chuàng)新和重視實踐，則是指工學院利用院所融合的特有優(yōu)勢，整合高水平師資、先進實驗裝備和國家重大項目條件，讓學生跟隨業(yè)務(wù)導師參與工程實踐、開展課題研究。同時通過學術(shù)報告會、訪學等形式，加強國際學術(shù)交流。
“我們將弘揚工程科學思想，實施科教融合方略，創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，建設(shè)世界一流的工學院?！崩罴掖盒判臐M滿地表示。
工程不是基礎(chǔ)科學的簡單應(yīng)用和堆砌
“工程是人類有目的、有組織、有計劃利用各種知識和相關(guān)要素構(gòu)建人工實在的活動?！痹诖舜握搲?，鋼鐵研究總院名譽院長、國科大跨學科工程研究中心學術(shù)委員會主任殷瑞鈺院士提出了他對工程科學的認識。
他認為基礎(chǔ)科學知識是探索、揭示、歸納自然物理世界客觀存在的本質(zhì)性的認知，追求其客觀真理性。工程科學知識是研究人工物世界的建構(gòu)性存在的集成、建構(gòu)、運行的知識，追求集成、構(gòu)建的真相和價值的合理體現(xiàn)。工程科學既重視工程過程的規(guī)律性揭示，又重視轉(zhuǎn)化的情景性和價值的合理性、適應(yīng)性。雖然可以承認現(xiàn)代工程是對基礎(chǔ)科學某種形式的應(yīng)用，但工程絕不僅僅是基礎(chǔ)科學的簡單應(yīng)用和堆砌?！艾F(xiàn)代工程除了要懂得基礎(chǔ)科學的基本原理和技術(shù)科學的理論和方法之外，還須善于處理諸如在多層次、多尺度、多因素命題條件下的多學科交叉的新知識的綜合集成，這是工程科學問題?！?nbsp;
工程科學強調(diào)理論形態(tài)、實踐模式和實踐結(jié)果緊密貫通又相互反饋。強調(diào)真相與真理相互吸引，既重視實踐中的事實真相，又重視工程思維、工程邏輯符合客觀真理。工程科學——工程知識的源頭是多元的、多樣化的，工程科學是沿著工程的過程展開的，工程過程的合理性、合規(guī)律性、合目的性是其核心關(guān)注點。工程科學是“想”和“可行”并重，“理念（理論）”與“目標”貫通，“愿景想象力”和“現(xiàn)實生產(chǎn)力”緊密關(guān)聯(lián)，“價值觀”與“實踐性”一致。
他總結(jié)到：工程活動涉及諸多相關(guān)的異質(zhì)要素（技術(shù)要素、經(jīng)濟要素、社會、人文要素）、異質(zhì)結(jié)構(gòu)要素（裝置、機器、工序等），要求按照系統(tǒng)特定功能的要求，組成一個高效的結(jié)構(gòu)化的工程實體。而工程的開放、動態(tài)、復(fù)雜性，既面臨著自然因素的動態(tài)、復(fù)雜性，也面臨著社會因素、人文因素的復(fù)雜性。因此，“工程科學是屬于研究、處理人工復(fù)雜事物及復(fù)雜系統(tǒng)的綜合集成性科學，是引導和支撐工程技術(shù)的理論”。
殷瑞鈺指出，工程科學要研究技術(shù)要素、技術(shù)群、過程群的集成與建構(gòu)，揭示其技術(shù)集成、建構(gòu)并融入工程系統(tǒng)的內(nèi)在規(guī)律；可以歸納為具有對工程實體的集成、建構(gòu)、運行以及價值體現(xiàn)，具有集成建構(gòu)性、功能優(yōu)化性、結(jié)構(gòu)演進性、綜合高效性的知識和方法體系；是集成、建構(gòu)人工物的活動中，具有本質(zhì)性、本構(gòu)性、運動性、效果性的合規(guī)律性的知識。他還結(jié)合冶金學進行了許多具體深入的分析。
工程創(chuàng)新有規(guī)律可循
創(chuàng)新的產(chǎn)生究竟是偶發(fā)事件還是有規(guī)律可循？決定創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵因素有哪些？中國國際工程咨詢有限公司董事長、黨委書記、總經(jīng)理，國科大跨學科工程研究中心主任王安院士分享了對工程創(chuàng)新關(guān)鍵因素的理解。
王安認為創(chuàng)新是一個發(fā)現(xiàn)問題、提出目標并解決問題的過程，有其內(nèi)在規(guī)律。從個人創(chuàng)新來看，創(chuàng)新主體以使命和責任為驅(qū)動，以知識、經(jīng)驗、所見所聞和悟性為基礎(chǔ)，在特定體制機制、市場需求、市場競爭等外部工作條件下去發(fā)現(xiàn)問題，視野越寬，發(fā)現(xiàn)的問題越多；通過集成創(chuàng)新解決問題，能組織的資源越多，創(chuàng)新效果越好。
與個體創(chuàng)新不同，團隊創(chuàng)新的目標更重大，面對的系統(tǒng)更復(fù)雜（如高鐵、深空探測），需要調(diào)動的各類資源更多（非個人能力所及）。因此，王安認為，團隊的人員結(jié)構(gòu)、組織能力、制度建設(shè)、文化氛圍、資源利用，以及行業(yè)政策、市場需求、市場競爭等外部環(huán)境，都是決定創(chuàng)新活動的關(guān)鍵因素。所有要素在創(chuàng)新思維方式指引下匯聚融合，實現(xiàn)集成創(chuàng)新。
具體到工程創(chuàng)新，王安指出，其規(guī)律可以概括成“系統(tǒng)思考、整體推進、主客觀最佳結(jié)合”這樣一種工程哲學思想。只有系統(tǒng)思考，整體推進，才能實現(xiàn)創(chuàng)新水平的全方位提升；只有主客觀最佳結(jié)合，才能找到最優(yōu)創(chuàng)新途徑和創(chuàng)新方案。
王安說，善于運用這一工程哲學思想，才能實現(xiàn)多目標的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，取得創(chuàng)新的成果。“在對客觀透徹認識的基礎(chǔ)上，主觀上能夠掌握的資源越多，改造客觀的能力越強，創(chuàng)新的效果必然越好。”
基礎(chǔ)科學和工程科學相輔相成
“基礎(chǔ)科學和工程科學是相輔相成、互為依托的關(guān)系。”中國科學院院士、中國科學院副秘書長、中國科學院動物研究所所長周琪強調(diào)，不要把基礎(chǔ)科學和工程科學對立起來、割裂開來。
周琪在報告中闡釋，基礎(chǔ)科學以自然現(xiàn)象和物質(zhì)運動形式為研究對象，是探索自然界發(fā)展規(guī)律的科學，包括數(shù)學、物理學、化學、生物學、天文學、地球科學、邏輯學等七門基礎(chǔ)學科及其分支學科、邊緣學科?；A(chǔ)科學的研究成果是整個科學技術(shù)的理論基礎(chǔ)。
而工程科學是現(xiàn)代科學、歷史經(jīng)驗、文化、藝術(shù)和祖?zhèn)魃婕寄艿倪x粹結(jié)晶，是科學的重要組成部分，是將數(shù)學、物理學、化學等基礎(chǔ)科學的原理通過各種途徑應(yīng)用于人類的日常生活、探索實踐中，從根本上改變?nèi)藗兊纳罘绞郊吧钏健?/p>
周琪以自己從事的研究領(lǐng)域為例展開了分析。近年來，生命科學的研究進程不斷加速，人們對生命本質(zhì)的理解不斷加深，同時生物技術(shù)與人工智能、材料科學等前沿領(lǐng)域交叉融合，促使顛覆性的工程生物技術(shù)不斷涌現(xiàn)。工程生物技術(shù)的發(fā)展，可能會給人們的生活、生理、認知、繁衍帶來各種改變，甚至影響人類的生活方式和社會發(fā)展進程。
周琪理解的工程科學，更多的是“一種思維、一種理念、一種組織、一種構(gòu)架”。他認為，科學界不應(yīng)走極端，不應(yīng)把科學、工程、技術(shù)劃分得涇渭分明，在評價時厚此薄彼，這樣于創(chuàng)新無益?！罢l說論文不重要？論文是我們作為科學家總結(jié)凝練自己工作最客觀的東西，只不過‘唯論文’論是不對的。誰說工程技術(shù)不重要？沒有技術(shù)手段的突破，沒有工程理念的跟進，我們的科學在哪里體現(xiàn)？怎么去做突破？”
“基礎(chǔ)科學和工程科學對應(yīng)著兩種精神。基礎(chǔ)科學對應(yīng)的是科學精神，而工程科學對應(yīng)的則是工匠精神?！敝茜髡f，“弘揚科學精神，就是要弘揚科學家鉆研、解決未知科學問題的精神；弘揚工匠精神，就是強化工程科學領(lǐng)域大家集成完成一個共同使命的精神?！?br/>
“卡脖子之痛”和“錢學森之問”的工程科學反思
國科大跨學科工程研究中心學術(shù)委員會副主任李伯聰教授從工程哲學的高度對工程科學的理論和政策意義進行了反思。
他表示，從“直接對象”和“直接意義”看，“卡脖子技術(shù)之痛”直接涉及的是“技術(shù)問題”，“錢學森之問”直接涉及的是“人才問題”。但其中的深層次問題，卻是應(yīng)該如何認識和應(yīng)對我國“科學—技術(shù)—工程體系”的動態(tài)關(guān)系和升級演進規(guī)律問題。
“工程是直接的、現(xiàn)實的生產(chǎn)力。工程不是純科學的單純應(yīng)用，不是純科學的附庸、派生物或衍生品。必須樹立工程自覺、自立、自強的基本觀點和認識?！彼f。
工程科學是錢學森在1947年首先提出的重要概念。錢學森明確指出它是基礎(chǔ)科學和工程技術(shù)之間的橋梁，后又稱之為技術(shù)科學。李伯聰立足于工程哲學理論闡述了工程科學的對象、內(nèi)容和意義。他認為，在認識“科學—技術(shù)—工程”關(guān)系時，要從“以基礎(chǔ)科學為基本動力的線性模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案又匾暪こ炭茖W探索和發(fā)展”的“工程科學/工程技術(shù)/工程實踐的立體網(wǎng)絡(luò)模式”； 要更明確地意識到工程科學的獨特地位、意義與作用，工程科學是工程技術(shù)發(fā)展的直接理論基礎(chǔ)，是聯(lián)系工程技術(shù)和基礎(chǔ)科學的橋梁。
劉鶴副總理去年談到了巴斯德象限問題。李伯聰認為，從實質(zhì)上看，所謂玻爾象限和巴斯德象限的區(qū)分就是“基礎(chǔ)科學象限”和“工程科學象限”的區(qū)分，而玻爾和巴斯德分別是基礎(chǔ)科學家和工程科學家的“代表”。在我國從工程大國向工程強國轉(zhuǎn)變的歷史過程中，在一定意義上，發(fā)展工程科學是關(guān)鍵之關(guān)鍵；在實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略時，必須把工程科學創(chuàng)新、工程技術(shù)創(chuàng)新、工程制度創(chuàng)新密切結(jié)合起來。
在李伯聰看來，解決“卡脖子”問題，關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容往往是解決有關(guān)的工程科學問題。我國工程科技體系正面臨轉(zhuǎn)型升級的歷史使命和任務(wù)，必須把大力發(fā)展工程科學作為我國實現(xiàn)工程科技體系轉(zhuǎn)型升級的一項國家戰(zhàn)略，一方面必須“攀登工程科學高峰”，另一方面必須在“走向市場過程”中應(yīng)對“達爾文之?！钡摹笆袌鲲L浪”問題。
工程創(chuàng)新方法的本土化
國家技術(shù)創(chuàng)新方法與實施工具工程技術(shù)研究中心主任、河北工業(yè)大學教授檀潤華在此次論壇上分享了其團隊多年來的研究成果。
檀潤華指出，工程創(chuàng)新的目標是為用戶創(chuàng)造獨特價值，而實現(xiàn)該類價值的過程通常要解決工程沖突，即一類“卡脖子”問題。因此，工程沖突的確認和解決便成為工程創(chuàng)新成功最大的需求。出現(xiàn)“卡脖子”問題的根本原因就是存在工程沖突，只要發(fā)現(xiàn)并解決該類沖突，“卡脖子”問題也會隨之迎刃而解。“卡脖子”問題屬于結(jié)構(gòu)不良問題或發(fā)明問題，發(fā)現(xiàn)和解決該類問題成為獨特價值創(chuàng)造的關(guān)鍵。
蘇聯(lián)科學家根里奇·阿奇舒勒通過對250萬件發(fā)明專利的分析研究，總結(jié)歸納出了一套獨特的發(fā)明問題解決理論（TRIZ），該理論在蘇聯(lián)軍事、工業(yè)、航空航天等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用并發(fā)揮了巨大作用。檀潤華團隊將TRIZ加以改進和本土化，創(chuàng)立了面向中國企業(yè)需求的工程創(chuàng)新方法（C-TRIZ）。該方法的目標是為各行業(yè)工程師開發(fā)與企業(yè)工程傳統(tǒng)方法相融合的新的創(chuàng)新過程，特別強調(diào)了“創(chuàng)新工程師”和“創(chuàng)新適應(yīng)性專家”在科學與工程的良性互動中扮演的關(guān)鍵角色。
工程科學人才應(yīng)“通百藝而專一長”
新時代下優(yōu)秀的工程科學人才應(yīng)該有哪些素質(zhì)？中科院力學所研究員，國科大工程科學學院（以下簡稱工學院）副院長戴蘭宏教授在報告中指出，首先要有家國情懷，愛國、有責任心；然后是對于工程科學理念有好的傳承；在數(shù)、理、化、工等學科方面有深厚基礎(chǔ)；在實驗、計算方面有過硬技能；具備寬廣視野，適應(yīng)學科交叉等要求；最后在人文、哲學和管理方面還要具有一定知識素養(yǎng)。
2017年，國科大工學院開始招收理論與應(yīng)用力學專業(yè)本科生。戴蘭宏回憶說，國科大當時分管本科教育工作的副校長席南華院士提出，“不想再建另一個與北大或清華雷同的專業(yè)”。在這個思路下，他們廣泛調(diào)研加州理工學院等歐美一流大學的課程后，結(jié)合實際提出了新的課程體系。
國科大工學院學生有10門專業(yè)必修課：工程科學概論、連續(xù)介質(zhì)力學（流、固）、熱力學與統(tǒng)計物理、設(shè)計與制造、熱工基礎(chǔ)、工程科學中應(yīng)用數(shù)學方法、系統(tǒng)工程與工程管理概論、現(xiàn)代計算力學導論、綜合實驗（力、熱、電部分）和化學原理。
“這10門課（的設(shè)置）當時請教了教育部力學類專業(yè)教學指導委員會的一些專家意見，他們覺得怎么和北大清華力學專業(yè)都不一樣，有很多疑問，后來一聽解釋，覺得挺好?！贝魈m宏說，這10門課程強調(diào)數(shù)理化及工科基礎(chǔ)、實驗與計算技能、系統(tǒng)管理和工程科學思想的傳承。
今年5月，北京市教委公布了北京高校高精尖學科建設(shè)名單，入選的高精尖學科共99個，國科大工程科學名列其中。
他表示，國科大工程科學學科將從以下兩方面進行創(chuàng)新和發(fā)展。第一，從傳統(tǒng)以應(yīng)用力學為主導的工程科學向力、熱、電、數(shù)理化、生物、材料、信息、先進制造等學科前沿延伸，并與空天、能源、深海、環(huán)境、交通等重大工程需求緊密結(jié)合；第二，將工程科學與工程哲學、工程管理深度交叉融合，構(gòu)建工科專業(yè)新結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新工程教育方式與手段。
“通百藝而專一長。”戴蘭宏引用英國博物學家、教育家赫胥黎的話，總結(jié)了國科大工程科學人才的培養(yǎng)目標，“既要有廣闊的知識面，也要有過硬的本領(lǐng)”。
摘自《中國科學報》
